Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación: Creación de un ambiente acogedor y motivador, decorando el aula con imágenes de rondas infantiles y personajes de cuentos populares.

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Pregunta detonante: "¿Qué canción o cuento te gusta más y por qué?"
   
   
   • Breve conversación sobre las canciones, rondas, arrullos y cuentos que conocen, sus favoritos y el porqué de sus elecciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de canciones, rondas, arrullos y cuentos:

   
   
   
   
   • Presentación de una selección variada de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos breves adecuados a su edad (por ejemplo: "La ronda de los amigos", "Estrellita dónde estás", "Duérmete mi niño", "El ratón vaquero").
   
   
   • Lectura conjunta de los textos de cada canción o cuento, enfocándose en la pronunciación y comprensión de palabras nuevas.
   
   
   
   



2. Actividad interdisciplinaria (Comprensión lectora):

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo elige una canción, ronda, arrullo o cuento, lee el texto varias veces y, con ayuda del maestro, analiza su contenido (vocabulario, mensaje, personajes).
   
   
   • Los alumnos preparan una presentación corta donde expl