Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Exploración de Elementos Sonoros en Composiciones Literarias

Grado: Primaria 2º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Problema Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Objetivo (PDA): Participa lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio:

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Presentación del tema y sensibilización al problema interdisciplinar mediante una dinámica de grupo llamada "La Caja de Sonidos". En una caja se introducirán distintos objetos que produzcan sonidos (campanas, papeles, agua, etc.). Los alumnos, por turnos, sacarán un objeto y producirán el sonido que este genere. El resto de la clase adivinará qué objeto es, relacionando el sonido con el objeto sin verlo.


• Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los elementos sonoros y crear conciencia sobre cómo nuestras palabras y sonidos afectan a los demás, enlazando con el tema del acoso escolar.

Desarrollo:

• Duración: 25 minutos


• Actividad: "Creación de nuestro Poema Sonoro". Los alumnos, guiados por el docente, formarán pequeños grupos para escribir un breve poema que incluya rimas, onomatopeyas y juegos de palabras (calambur) relacionados con la amistad y el respeto entre compañeros para combatir el acoso escolar. Se fomentará el uso de palabras positivas y se explicará cómo podemos usar el lenguaje para construir, no para destruir.


• Materiales: Cartul