Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización: Iniciar la sesión con una pregunta abierta dirigida a los estudiantes: "¿Qué creen que comían nuestros abuelos cuando eran niños como nosotros?" Permitir que los alumnos expresen sus ideas y generar un breve diálogo para captar su interés.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los niños que aprenderemos a formular preguntas importantes para buscar y encontrar información que nos ayude a entender mejor cómo la alimentación ha cambiado con el tiempo y cómo podemos tomar decisiones saludables hoy en día.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto comunitario: Anunciar que trabajaremos en un proyecto comunitario cuyo tema es la alimentación. El objetivo será investigar los hábitos alimenticios presentes y pasados y reflexionar sobre cómo podemos mejorar nuestra alimentación diaria.

   
   



2. Formulación de preguntas: Guiar a los alumnos para que formulen preguntas específicas que les gustaría investigar sobre la alimentación. Ejemplos: "¿Qué comían los niños en el pasado para desayunar?", "¿Cuántas frutas y verduras es recomendable comer al día?". Recordarles el uso