Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Saberes Numéricos en el Entorno

Grado: Preescolar, 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Actividades:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Saludo inicial.


• Preguntas generadoras para despertar curiosidad: ¿Para qué creen que nos sirven los números en nuestra casa?, ¿Han usado números hoy?

2. Exploración - Aprendizaje Situado (10 minutos)

• Actividad de Indagación: Los niños explorarán el aula en busca de objetos que tengan números. Ejemplo: relojes, reglas, libros.


• Reflexión grupal sobre los hallazgos. Discusión dirigida sobre cómo esos números ayudan a entender o usar esos objetos.

3. Desarrollo - Aprendizaje Activo (15 minutos)

• Juego de Roles: En grupos pequeños, los alumnos participarán en un juego de compra-venta usando monedas de juguete y objetos etiquetados con precios. Se enfatizará el uso de números para realizar operaciones sencillas de suma y resta.


• Reflexión sobre la actividad: ¿Fue fácil usar los números para comprar y vender? ¿Qué haríamos sin números?

4. Aplicación - Pensamiento Crítico (10 minutos)

• Proyecto Mini-Mercado: Los alumnos decidirán qué productos (dibujos, juguetes, etc.) querrían vender en un mini-mercado. Discutirán y asignarán precios, preparando etiquetas con números.


• Reflexión: ¿Por qué es importante ponerle precio a las cosas? ¿Qué número es justo para cada objeto?

5. Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido.


• Preguntas finales para reflexionar: ¿Cómo podemos