Figuras geométricas y sus características

Cecilia Vega
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Descubriendo el mundo de los cuadriláteros


Contexto: Esta sesión está diseñada para alumnos de 4º de Primaria, con edades comprendidas entre los 8 y 10 años. Se utilizará la metodología de Aprendizaje por indagación para fomentar un ambiente de descubrimiento e interacción, abordando el contenido de las figuras geométricas y sus características, enfocándonos en los cuadriláteros. Se pretende, con esta aproximación, no solo el desarrollo de habilidades matemáticas sino también el fomento de la inclusión y la interculturalidad crítica.


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Duración: 45 minutos.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y explicación breve de la sesión.

    • Preguntas detonantes: “¿Qué figuras geométricas conocen?”, “¿Han visto estas formas en su comunidad o en la naturaleza?”.

    • División de grupos heterogéneos, fomentando la diversidad e inclusión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración inicial (5 minutos): Entrega de figuras geométricas recortadas a cada grupo. Se les pide que las observen, toquen y traten de clasificarlas según crean conveniente, sin proporcionarles aún los criterios específicos.

    • Introducción a los cuadriláteros (10 minutos): A través de una breve presentación, se introducen conceptos claves (lados, ángulos, diagonales) y se muestran ejemplos de cuadriláteros en contextos culturales diversos, resaltando su presencia en arte, arquitectura, y naturaleza de diferente