Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y lo compare con los de sus compañeros, usándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión e Igualdad de Género

Integración Interdisciplinaria: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Presentación del Proyecto: Se explica a los alumnos que iniciarán un proyecto muy especial que les ayudará a conocer mejor el significado y la importancia de sus nombres, así como a practicar su escritura. Enfatizar que en el aula, todos importamos por igual y que cada nombre tiene su lugar.
   
   
   • Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se pregunta a los estudiantes si saben escribir su nombre y si conocen el significado o la historia detrás de él. Breve diálogo sobre la importancia de la disciplina y el respeto en el aula para lograr nuestros objetivos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi Nombre y Yo" (10 minutos): Se proporcionará a cada estudiante una hoja de papel y crayones. Se les pedirá que escriban su nombre lo más grande posible y lo decoren de manera que refleje su personalidad o gustos. Esto permite la expresión personal y la inclusión de todos los miembros del aula, respetando la diversidad.
   
   
   • Actividad 2: "Galería de Nombres" (10 minutos): Los estudiantes pegarán sus nombres en la pared, formando una galería. Harán un r