Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos Literarios para Expresar Sensaciones y Emociones

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º | Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Fecha: [Incluir la fecha de aplicación]

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario, con un enfoque en la problemática de la discriminación.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Calentamiento: Iniciar la clase con una dinámica grupal llamada "Círculo de Emociones", donde los alumnos se presentarán y compartirán algo positivo de su familia, escuela o comunidad, y cómo se sienten al respecto. Esto fomentará un ambiente de empatía y respeto.

  
  



• Contextualización del Tema: Breve exposición sobre la importancia de los recursos literarios para expresar y compartir nuestras experiencias y emociones, haciendo énfasis en cómo estos pueden ayudar a combatir la discriminación y promover la inclusión.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Recursos Literarios: Presentación interactiva de recursos literarios (metáforas, símiles, personificación, hipérboles) con ejemplos relacionados con el entorno familiar, escolar y comunitario. Se incluirán ejemplos que aborden la discriminación de manera crítica.

   
   



2. Taller de Escritura Creativa: Dividir la clase en pequeños grupos para crear cartas personales o biogr