Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, fomentando su sentido de identidad y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad Crítica, Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida con una canción popular infantil mexicana, adaptada para incluir nombres de los niños, promoviendo la inclusión y pertenencia.


2. Breve plática interactiva sobre lo que conocen de México (comida, música, lugares), utilizando imágenes y objetos representativos para fomentar su curiosidad y participación.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Problema: "Nuestra gran fiesta" - Presentar el escenario de organizar una fiesta que represente las tradiciones de México. ¿Qué necesitamos para que todos se sientan parte de ella?


2. Investigación y Exploración: Dividir en pequeños grupos para explorar diferentes aspectos de la cultura mexicana (música, danzas, arte, comida). Cada grupo recibe tarjetas con imágenes y palabras clave para investigar con la guía del docente.


3. Creación Colectiva: Usando materiales de arte (papeles de colores, plastilina, pinturas), cada grupo crea una representación de lo que investigaron, preparando una "exposición" para la fiesta.


4. Diálogo Intercultural: Mientras trabajan, el docente facilita conversaciones sobre cómo cada elemento (música, plato de comida, d