Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles**

Arleth Arce
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad: "Mi Identidad y Yo"



  • Descripción: Se invitará a los estudiantes a dibujar en una hoja un símbolo que sientan que los representa (puede ser un animal, un instrumento musical, etc.). Luego, en círculo, compartirán su símbolo y explicarán por qué se sienten identificados con él.

  • Objetivos específicos: Fomentar la autoexploración de su identidad y reconocer la diversidad en el aula.

  • Material necesario: Hojas blancas y lápices de colores o marcadores.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad: "Explorando Nuestros Grupos"



  • Descripción: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. Se les presentará un conjunto de temas relacionados con los grupos sociales y culturales (ej. música, deportes, tecnología, arte), y cada grupo elegirá uno. Investigarán en internet o libros cómo ese tema influye en la conformación de identidades juveniles y prepararán una breve presentación para compartir sus hallazgos.

  • Objetivos específicos: Analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la construcción de identidades juveniles y promover el trabajo colaborativo.

  • Material necesario: Computadoras con acceso a internet, libros, papelógrafos y marcadores.


Fase 3: Cierre (10