Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]

Objetivo (PDA):
Que los alumnos revisen de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles, e interpreten los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología:
Proyecto Comunitario

Enfoque:
Artes y experiencias estéticas & Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y explicación breve del objetivo de la sesión.


• Dinámica de sensibilización: "Escuchando las palabras". Se pedirá a los alumnos que cierren los ojos mientras el docente lee un poema corto, enfocándose en variar tonos, pausas y acentos. Se les preguntará qué sintieron y qué imaginaron durante la lectura.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración creativa (10 minutos): Los alumnos, en equipos, elegirán entre escribir un poema corto, una canción o crear un juego de palabras, basándose en temas relacionados con sus intereses personales o problemas comunitarios, como puede ser la lectoescritura. Se les animará a pensar en cómo quieren que sea leído su trabajo (tono, pausas, acentos).


• Intercambio y lectura (15 minutos): Cada equipo intercambia su trabajo con otro y se preparan para leerlo en voz alta, considerando las notas sobre tono, pausas y acentos. Se realiza una ronda de lecturas donde cada equipo presenta el trabajo del otro, aplicando su interpretación de las instrucciones dadas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: