Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de sesión: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Curso: Tecnología, 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, con un enfoque en la reducción de la violencia a través de la igualdad de género y la interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Arranque:

• ¿Qué sabemos? Iniciar con una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan su conocimiento previo sobre herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo estos han servido para resolver necesidades humanas a lo largo de la historia.


• Conexión con el problema: Introducir el tema de la violencia, preguntando a los alumnos cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a prevenir o reducir la violencia, promoviendo un ambiente de igualdad de género y respeto por la diversidad cultural.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Reflexión:

• Trabajo en equipos: Formar equipos mixtos, asegurando la igualdad de género y la inclusión de diversas culturas. Cada equipo investigará un ejemplo de cómo la tecnología ha sido utilizada para abordar problemas sociales, enfocándose especialmente en la violencia y sus soluciones.


• Presentación en clase: Los equipos compartirán sus hallazgos, discutiendo cómo la extensión de nuestras capacidades corporales a través de herramientas, máquinas e instrumentos puede contribuir a solucionar problemas complejos y mejorar la convivencia humana.


• Interdisciplina: Conectar con