Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno explique con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros, apoyándose en diversos recursos para ampliar lo que sabe.

Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Acoso escolar o bullying

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Saludo y canto interactivo sobre los seres vivos y los fenómenos naturales, fomentando la participación de todos los alumnos, sin distinción.
   
   
   • Motivación y contextualización: Breve plática sobre la importancia de cuidar y valorar a todos los seres vivos, relacionándolo con el respeto mutuo entre compañeros, como fundamento para prevenir el acoso escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de conceptos (Aprendizaje por indagación): División del grupo en pequeños equipos mixtos, fomentando la igualdad de género e inclusión. Cada equipo recibirá imágenes y pequeños textos sobre distintos fenómenos naturales (volcanes, nieve, cascadas, granizo, eclipses) y seres vivos asociados a estos ambientes.
     
     
     • Indagación guiada: Los alumnos, con la ayuda de la maestra o el maestro, formularán preguntas sobre cómo y por qué ocurren estos fenómenos, utilizando lupas, imanes y otros instrumentos sencillos para explorar las imágenes y textos, buscando respuestas en