Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Isabel Veliz
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema.
- Actividad inicial: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los lugares de interés que conocen en el lugar donde viven o se encuentra la escuela.
- Exposición del tema: El docente presentará el tema Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades, explicando la importancia de conocer el entorno y los cambios que se han producido en él a lo largo del tiempo.
- Planteamiento del problema: Se les presentará el problema a los estudiantes: Conocer a algunas personas de la comunidad escolar e identificar los rasgos que comparten y otros que los distinguen.
- Establecimiento de equipos: Los estudiantes formarán equipos heterogéneos para trabajar en el problema planteado.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información.
- Actividad inicial: Los estudiantes compartirán en sus equipos las ideas que tienen sobre las personas de la comunidad escolar y los lugares de interés.
- Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre las personas de la comunidad escolar y los lugares de interés del entorno.
- Recopilación de información: Los equipos recopilarán información sobre las personas y los lugares, utilizando fuentes como entrevistas, encuestas y búsquedas en internet.
Sesión 3: Representación de los lugares de inter