La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • El docente iniciará la sesión con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han pensado en cómo podrían mejorar algo en nuestra comunidad usando solo palabras?" Esta pregunta busca captar el interés y la curiosidad de los estudiantes.
   
   
   • Breve explicación sobre cómo el lenguaje y la creatividad pueden ser herramientas poderosas para expresar y resolver necesidades e intereses comunitarios.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Los estudiantes compartirán en voz alta algunas situaciones problemáticas que hayan observado en su comunidad. Se anotarán en el pizarrón para referencia futura.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Exploración y análisis:

   
   
   
   
   • Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá una de las situaciones problemáticas mencionadas para trabajar durante la sesión.
   
   
   • Los grupos discutirán y anotarán las posibles causas y efectos de su situación seleccionada, utilizando una lluvia de ideas para fomentar el pensamiento crítico.
   
   
   
   



4. Creación y escritura:

   
   
   
   
   • Cada grupo elaborará