Estructura, propiedades y características de la materia.

Luis Enrique Alejandro
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Estructura, Propiedades y Características de la Materia


Grado: 2º de Secundaria
Materia: Física
Duración: 50 minutos
Enfoque interdisciplinar: Vida Saludable


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común y, de manera interdisciplinaria, reflexionen sobre la alimentación como un factor crucial en la promoción de una vida saludable.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  • Comenzar con una breve discusión dirigida: Preguntar a los alumnos qué materiales conocen y para qué se usan en la vida cotidiana, centrándose en ejemplos relacionados con la alimentación (ej., materiales de utensilios de cocina, envases de alimentos, etc.).

  • Introducir el tema destacando la importancia de comprender las propiedades de la materia para hacer elecciones saludables en nuestra vida, especialmente en nuestra dieta.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Experimentación



  1. Breve Explicación Teórica: Presentar conceptos clave sobre la estructura, propiedades (físicas, químicas) y características de la materia de forma dinámica y participativa.



  2. Actividad de Indagación Grupal: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar cómo las propiedades de diferentes materiales afectan la calidad y conservación de los alimentos. Por ejemplo, investigar por qué algunos materiales son mejores para conservar los alimentos que otros.



  3. Experimento en Clase: Realizar un experimento simple para o