Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Jose Antonio- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 1: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.
Secuencia Didáctica:
1. Inicio (10 minutos)
- Actividad de arranque: Iniciar con una ronda rápida donde cada estudiante comparte el título de su libro o película favorita y por qué lo es. Esto creará un ambiente inclusivo y valorará la diversidad de gustos y opiniones.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración de temas y formatos: Dividir la clase en pequeños grupos (asegurándose de promover la inclusión y equidad de género en la composición de los equipos), y asignarles leer breves sinopsis de una variedad de textos y/o ver trailers de películas o series, buscando representar igualmente a autores y creadores de diferentes géneros y contextos culturales.
Discusión grupal: Cada grupo discutirá qué elementos hacen interesante a un texto o producción audiovisual y elaborará una lista de características que podrían buscar en una buena reseña.
Introducción a la elaboración de reseñas: Explicar la estructura básica de una reseña (introducción, desarrollo, y conclusión) y cómo incluir una opinión fundamentada. Proporcionar ejemplos adaptados a su edad y intereses.
3. Cierre (10 minutos)
- Reflexión individual: Cada alumno seleccionará un libro o película de su interés (puede ser uno