Introducción y sensibilización hacia las manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad.

Roxana Verónica Plata
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción y sensibilización hacia las manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad, para fomentar una sociedad incluyente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El profesor saluda a los alumnos y les explica el objetivo de la clase.

    • Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.

    • Se les pide a los alumnos que mencionen ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El profesor presenta ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad (pinturas, esculturas, danzas, música, teatro, etc.).

    • Se les muestra a los alumnos imágenes y vídeos de estas manifestaciones, destacando sus valores estéticos y creativos.

    • Se promueve una reflexión y debate en clase sobre la importancia de reconocer y valorar estas manifestaciones desde una perspectiva inclusiva.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los alumnos se organizan en grupos para realizar una pequeña investigación sobre una manifestación cultural o artística creada o ejecutada por personas con discapacidad.

    • Se les pide que preparen una breve exposición oral o escrita sobre lo que han investigado, para compartirla en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Organización de una tertulia con manifestaciones artísticas inclusivas.
Objetivo: Fomentar la organización de una tertulia en la comunidad escolar, donde se presenten manifestaciones culturales y artísticas inclu