Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés con enfoque en Vida Saludable

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos, y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y motivación: Iniciar con un saludo entusiasta y una breve motivación sobre la importancia del inglés como puente hacia otras culturas y la riqueza que ofrecen sus expresiones literarias.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los elementos y recursos estéticos en literatura, tanto en español como en inglés. Posteriormente, introducir brevemente cómo estos elementos pueden servir para abordar y reflexionar sobre problemas sociales, en particular las adicciones.

   
   



3. Presentación del objetivo y metodología: Explicar claramente el objetivo de la sesión y cómo, a través de un proyecto comunitario, se buscará no solo aprender sobre literatura en inglés sino también promover la vida saludable y el pensamiento crítico frente al problema de las adicciones.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos literarios: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una selección de textos literarios en inglés que, directa o indirectamente, aborden el tema de las adicciones (poemas, fragmentos de novelas, canciones). Los alumnos deberán identificar y discutir los elementos y recursos estéticos presentes.