La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Presentación del Problema: Se planteará a los estudiantes el siguiente escenario: "Imaginen que son parte del consejo de la corona española en el siglo XVIII. Vuestro rey os ha encargado encontrar formas de aumentar las riquezas del reino. ¿Cómo convenceríais al rey para intensificar la minería en la Nueva España?"

   
   



2. Discusión Guiada: Se invita a los alumnos a compartir sus ideas iniciales sobre cómo abordarían el problema planteado, fomentando la participación de todos los estudiantes y resaltando la importancia de considerar diferentes perspectivas, incluyendo las de los pueblos indígenas sometidos al dominio español.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Análisis:

1. Trabajo en Equipos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para investigar sobre:

   
   
   
   
   • La importancia de la minería en la economía de la Nueva España.
   
   
   • Los sistemas de dominación impuestos para explotar los recursos mineros.
   
   
   • El impacto de la minería en las comunidades indígenas y en el medio ambiente.
   
   
   
   



2. Uso de Fuentes Diversas: Se alentará a los estudiantes a utilizar tanto fuentes digitales como textos proporcionados por el docente, pr