Introducción al álgebra.
Israel Rivera
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Introducción al Álgebra con enfoque en áreas y volúmenes
Grado: Secundaria 3º
Edad de Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras, aplicando sus conocimientos en contextos reales y reflexionando sobre el acoso escolar o bullying.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad Motivacional e Introducción al Tema:
- Iniciar con un breve video o presentación sobre cómo el álgebra se aplica en la vida cotidiana, ejemplificando con la construcción de objetos y espacios.
- Planteamiento del problema sobre el acoso escolar: Presentar una historia corta (puede ser un testimonio modificado para proteger identidades) donde un estudiante usa su pasión por el álgebra para diseñar un espacio seguro en la escuela donde los estudiantes puedan interactuar sin temor al bullying.
Conexión de los Saberes Previos con el Nuevo Conocimiento:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben del álgebra, áreas, volúmenes, y cómo creen que estos temas pueden ayudar a resolver problemas de la vida real, incluyendo el bullying.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y Experimentación:
- Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de diseñar, utilizando papel y lápiz, un "rincón anti-bullying" para su escuela. Deberán calcular el área y el volumen necesario del espacio, considerando variables como el número de estudiantes que podría usarlo simultáneamente y los materiales necesarios para su construcción. Esta actividad r