Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos enfocado en el Acoso Escolar

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos autobiográficos e identifique las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la sesión: Los estudiantes se reunirán en círculo para una dinámica de presentación rápida donde compartirán brevemente alguna experiencia personal positiva. Esta actividad busca crear un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Introducción al objetivo de la clase: Se explicará brevemente el objetivo y la importancia de aprender a narrar sucesos autobiográficos, haciendo énfasis en las estructuras temporales. Se vinculará el tema con la necesidad de visibilizar y prevenir situaciones de acoso escolar, promoviendo un ambiente de inclusión y empatía.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: En grupos pequeños, los alumnos leerán textos cortos autobiográficos que incluyan elementos de acoso escolar, con el fin de identificar las estructuras temporales y reflexionar sobre los sucesos narrados.
   
   
   • Reflexión y Diálogo: Tras la lectura, cada grupo compartirá sus reflexiones, enfocándose en cómo las experiencias narradas pueden influir en la vida de las personas y la importancia de actuar frente al acoso escolar. Se promoverá el pensamiento crítico mediante preguntas guía.
   
   
   • Narración Oral: Se invitará a los alumnos a narrar brevemente algún suc