Cultura Democrática y Principios Éticos

Teresita Chavez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Cultura Democrática y Principios Éticos


Nivel Educativo: Primaria 5º grado
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Competencia a Desarrollar: Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Objetivo (PDA):


Que los alumnos comprendan los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas y la importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio: (10 minutos)



    • Presentación del tema mediante una breve introducción sobre qué es la cultura democrática y su importancia en la sociedad.

    • Se planteará un problema sencillo relacionado con el trabajo en equipo, donde los alumnos tendrán que decidir el mejor camino a seguir basándose en principios democráticos como el respeto y la igualdad.



  2. Desarrollo: (25 minutos)



    • Actividad 1: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y cada grupo recibirá una tarjeta con un escenario diferente que desafía los principios de la democracia (por ejemplo, una situación de discriminación en el aula, la exclusión de un compañero en actividades grupales, etc.). Deberán discutir en equipo y proponer soluciones basadas en princip