El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Inglés
Nivel Escolar: Secundaria, 3er grado
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los estudiantes investigarán y recuperarán manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés, fomentando así su comprensión lectora y habilidades comunicativas en dicho idioma.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión con la pregunta: “¿Cómo expresamos nuestros sentimientos y emociones en nuestra vida diaria y cómo creen que se hace en otras culturas?” Esta pregunta busca activar conocimientos y experiencias personales para hacer una transición hacia el nuevo contenido.
   
   
   • Breve introducción sobre la importancia de expresar sentimientos, emociones, ideas y cómo estas expresiones varían en diferentes contextos culturales.
   
   
   
   



2. Presentación de objetivos y expectativas (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente expone el objetivo de la sesión y explica el proyecto comunitario en el que participarán, destacando la importancia de comprender y difundir aspectos culturales de su comunidad en inglés.
   
   
   • Se discute cómo este proyecto contribuirá a mejorar su comprensión lectora en inglés y les permitirá desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y recolección de información (10 minutos):
   
   
   • Los alumnos, organizados en equipos, buscarán información sobre manifestaciones culturales y artísticas locales (familiares, escolares, comunitarias), utilizando diversas fuentes en inglés (artículos, blogs, entrevistas). Esto se puede hacer en dispositivos móv