Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Problema: Falta de comprensión en textos expositivos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre los textos argumentativos y cómo se diferencian de otros tipos de textos.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto argumentativo corto sobre un tema polémico y subrayarán las opiniones y los datos o hechos concretos que encuentren.


• Discusión en grupo: Se debatirán las opiniones encontradas en el texto y se analizará la importancia de distinguir entre opiniones y datos concretos.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que trabajarán en grupos para realizar un debate sobre un tema polémico de interés para la comunidad escolar.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre diferentes temas polémicos y elegirán uno para su debate. Deberán recopilar información y argumentos a favor y en contra del tema elegido.


• Organización de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y asignarán roles (moderador, argumentador, contraargumentador, etc.) para el debate.

Sesión 3:

• Preparación del debate: Los alumnos trabajarán en sus grupos para preparar sus argumentos y contraargumentos.


• Actividad: Cada grupo presentará sus argumentos y contraargumentos de manera oral y