Reconociendo la Diversidad Lingüística en Nuestra Comunidad

Maricela Morales
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Reconociendo la Diversidad Lingüística en Nuestra Comunidad


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia


Objetivo (PDA)


El alumno reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la suya propia.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Canción de Bienvenida: Comenzaremos con una canción sencilla de saludo que incluya gestos, promoviendo un ambiente de inclusión y participación.

  2. Introducción al Tema: Con apoyo de ilustraciones, mostraré personajes de diversas comunidades, enfatizando que aunque parezcan diferentes, todos tienen algo en común: la necesidad de comunicarse. Haré preguntas como "¿Cómo creen que se dicen 'hola' en otros lugares?", para incentivar la curiosidad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento Interactivo: Relataré un cuento sobre un niño que visita diferentes comunidades dentro de México, descubriendo las diferentes maneras de saludar y algunas palabras básicas en distintas lenguas indígenas. Los alumnos participarán con gestos y repitiendo las palabras.

  2. Actividad de Aprendizaje Activo: Organizaré un pequeño taller donde los niños, por turnos, escogerán una tarjeta con una palabra (ilustrada) en una lengua indígena y su equivalente en español. Juntos, buscaremos la manera de actuarla o dibujarla, promoviendo el reconocimiento de la diversidad y la convivencia armónica.

  3. Diálogo sobre la Convivencia: Conversaremos sobre cómo se sienten al aprender formas