Introducción a los símbolos patrios

Celia Adriana Gallegos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los símbolos patrios


Objetivo: Los alumnos entenderán que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explicarán con sus propias palabras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional de México. Preguntar a los alumnos si conocen estos símbolos y qué significado creen que tienen.

  2. Debate en grupo: Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos sobre los símbolos patrios. Guiar la conversación para que los alumnos identifiquen los valores y la historia que representan.

  3. Actividad individual: Dar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen uno de los símbolos patrios y expliquen en sus propias palabras lo que representa. Permitir que utilicen colores y elementos decorativos para expresarse.


Sesión 2: Lugares y momentos para usar los símbolos patrios


Objetivo: Los alumnos reconocerán los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones (como un desfile, una ceremonia escolar, un partido de fútbol, etc.). Cada grupo deberá discutir y decidir si es apropiado utilizar los símbolos patrios en esa situación y por qué.

  2. Presentación en grupo: Cada grupo compartirá sus conclusiones y explicará sus decisiones al resto de la clase. Fomentar el debate y la argumentación.

  3. Actividad práctica: Dar a cada alumno una tarjeta con una situación específica y pedirles que decidan si es apropiado usar un símbolo patrio en esa situación. Después, los al