Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

SANDRA SOCORRO VALENZUELA
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: "Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia, la escuela y la comunidad, para promover decisiones que incidan positivamente en el bienestar de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género e Inclusión


Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades sociales (disciplina).



Desarrollo de la sesión



  1. Introducción (5 minutos)



    • Actividad: Diálogo inicial donde el docente pregunta a los alumnos sobre qué creen que es la equidad de género y pone ejemplos adaptados a su edad, como: "¿Creen que tanto niños como niñas pueden jugar al fútbol o a la casita?".

    • Objetivo: Sensibilizar sobre el tema de la equidad de género.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "El juego de los roles" (15 minutos)



      • Se divide a la clase en pequeños grupos y se asignan roles (tradicionales y no tradicionales) a cada miembro para dramatizar situaciones cotidianas en la familia, escuela y comunidad donde se refleje la equidad de género.

      • Objetivo de la actividad: Identificar y cuestionar los roles de género tradicionales.



    • Actividad 2: "Mi compromiso" (10 minutos)



      • Cada estudiante reflexiona y escribe un compromiso personal sobre cómo puede contribuir a la equidad de género en su entorno inmediato.

      • Objetivo de la actividad: Fomentar la responsabilidad individual en la promoción de la equidad de género.





  3. Conclusión (10 minutos)



    • **Actividad: