Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Lenguas

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que existen diversas lenguas y formas de comunicación distintas a la propia, fomentando el aprecio por la diversidad lingüística y la convivencia armónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Canción Introductoria: Iniciar con un saludo musical que incluya palabras en distintas lenguas (por ejemplo, "Hola", "Hello", "Bonjour", "こんにちは"). Animar a los niños a repetir las palabras después de escucharlas.
   
   
   • Plática Inicial: Conversar con los niños sobre cómo nos comunicamos y preguntar si conocen distintas formas de decir "hola". Explicar que así como hay muchos niños, hay muchas lenguas en el mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento Interactivo: Leer un cuento ilustrado que presente personajes de diversas partes del mundo o comunidades que hablen diferentes lenguas. Hacer pausas para preguntar a los niños cómo creen que se saludan los personajes o cómo dicen "amigo" en sus lenguas.
   
   
   • Actividad de "Mi Lengua, Tu Lengua": Organizar una actividad donde los niños, con ayuda de imágenes, elijan un saludo en otra lengua y lo practiquen con sus compañeros, promoviendo la imitación y el juego de roles.
   
   
   • Proyecto Comunitario - "Mural de las Lenguas": Iniciar un mural colectivo donde cada niño, con ayuda de los maestros, plasme una palabra en una lengua diferente (puede ser su nombre, un saludo, etc.) utilizando dibujos, recorte