Cuerpos geométricos y sus características

Nancy Alejandra Banda
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando Cuerpos Geométricos


Grado: Primaria 1º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno observe y manipule objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y represente estos elementos mediante diversos procedimientos.
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por Indagación



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Mediante un diálogo guiado, preguntar a los alumnos si han notado que los objetos a su alrededor tienen diferentes formas. Ejemplo: ¿Alguna vez han visto que una pelota es redonda y un libro tiene forma de caja?

  2. Motivación: Mostrar a los alumnos una selección de objetos variados (pelota, caja, cilindro de cartón, etc.) y preguntar cómo creen que se llaman esas formas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Observación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una bolsa con varios objetos (esferas, cubos, conos, cilindros). Pedirles que toquen, giren y observen los objetos, fijándose especialmente en las líneas y caras.

  2. Clasificación y Descripción: Cada grupo clasificará los objetos según sus características (líneas rectas o curvas, caras planas o curvas) y describirá sus observaciones. El maestro guiará la discusión con preguntas que fomenten el pensamiento crítico.

  3. Representación Artística: Invitar a los niños a elegir uno de los objetos y representarlo a través de un dibujo, utilizando crayones y papel, poniendo especial atenció