La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la diversidad lingüística en nuestra vida cotidiana

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen y reconozcan algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión preguntando a los alumnos sobre los diferentes idiomas y dialectos que conocen o han escuchado hablar, tanto dentro como fuera de México. Luego, haré énfasis en la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta se manifiesta en diferentes contextos: familiares, escolares y comunitarios.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicaré que el propósito de la clase es reconocer y valorar la diversidad lingüística de la lengua española, destacando su importancia como parte de nuestra riqueza cultural.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura dirigida: Proporcionaré a los alumnos fragmentos de textos que incluyan diferentes variantes del español (por ejemplo, jerga juvenil, términos regionales, y ejemplos de español neutro). Se organizarán en pequeños grupos para leerlos y discutir las diferencias observadas.

   
   



2. Proyecto comunitario: En sus grupos, los alumnos elegirán una variante lingüística que les interese y desarrollarán un mini proyecto para investigar su uso en uno de los tres contextos mencionados (familiar, escolar o comunitario). Esto puede incluir entrevistas, encuestas o recopilación de ejemplos escritos o audio