Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

nancy alejandra gonzalez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Nivel Educativo: Secundaria 2º.


Duración de la Sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas; identifiquen medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Pensamiento Crítico e Igualdad de Género.


Interdisciplinariedad: Lectoescritura.



Inicio (15 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar con una dinámica de preguntas abiertas para conocer las percepciones previas de los alumnos sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas. Preguntas como: "¿Qué entienden por violencia de género?" "¿Han escuchado sobre la trata de personas? ¿Qué saben de ella?" Esto permitirá evaluar sus conocimientos previos y crear un ambiente de confianza.



  • Exposición del objetivo de la sesión: Explicar el objetivo de forma clara, destacando la importancia de comprender estos temas para fomentar una convivencia escolar y social libre de violencias.




Desarrollo (25 minutos):



  • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar un caso hipotético pero realista sobre violencia de género o trata de personas en el contexto escolar, que requiere de la identificación de los tipos de violencia, medidas de protección y mecanismos de denuncia. Los alumnos, en equipos, deberán analizar el caso, discutirlo y proponer soluciones.



  • **Guía de