Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Comunicando Nuestro Mundo

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión con metodología de Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):
Saludo en círculo.

• Se inicia con un saludo comunitario, donde cada niño y niña puede elegir saludar con una palabra, un gesto o un movimiento, promoviendo la inclusión y valoración de las diversas formas de comunicación.

Activación (5 minutos):

• "La ronda de emociones": cada niño compartirá, mediante el uso de imágenes y gestos, cómo se siente el día de hoy. Esto permite que todos los niños se sientan parte de la comunidad desde el inicio.

Desarrollo (20 minutos):

1. Exploración comunitaria (10 minutos):
   A través de un pequeño paseo por la escuela o mediante imágenes/video del entorno comunitario, los niños identificarán y nombrarán objetos, lugares y actividades comunes en su comunidad.

   
   
   
   
   • Se les animará a expresar qué les gusta de lo observado, utilizando las formas de comunicación trabajadas.
   
   
   
   



2. Creación de Nuestro Mural Comunitario (10 minutos):
   En grupos pequeños, los niños crearán un mural con dibujos y palabras que representen su comunidad, incluyendo sus gustos, emociones y necesidades vistas durante la exploración.

   
   
   
   
   • Se promoverá el uso de gestos, sonidos y movimientos para comunicar sus ideas mientras trabajan en el mural.
   
   
   
   

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