Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Ideas o Emociones en Interacciones Culturales y Artísticas

Grado: Preescolar 2°

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en Artes y Experiencias Estéticas.

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen, promoviendo la convivencia armónica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Crear un ambiente de bienvenida con música de fondo regional suave. Preguntar cómo se sienten hoy y si conocen alguna canción o dibujo que les haya hecho sentir contentos, tristes, sorprendidos, etc.


• Motivación: Introducción al tema a través de una pregunta generadora: "¿Sabían que la música, los dibujos y los bailes pueden contarnos historias y hacernos sentir emociones diferentes?".

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración artística y cultural:
   
   
   • Presentar una serie de imágenes de murales famosos, fotografías de danzas regionales, y breves audiciones de música regional, preguntando a los niños qué creen que expresan o narran esos murales, danzas o canciones.
   
   
   • Actividad grupal: Formar pequeños grupos y asignar a cada uno una manifestación artística diferente. Cada grupo deberá observar y hablar sobre lo que les hace sentir la obra y lo que creen que representa.
   
   
   
   


2. Creación y expresión:
   
   
   • Actividad de dibujo: Invitar a los niños a dibujar lo que sintieron o imaginaron con la manifestación artística que explor