Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones Culturales y Artísticas de Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística

Materia: Artes

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Sesión: 1 de 3

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Iniciaré la sesión con la proyección de un breve video que muestre diversas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo, incluyendo danzas, músicas, pinturas, y esculturas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

  
  



• Reflexión Guiada: Luego de visualizar el video, realizaré una serie de preguntas para fomentar la reflexión y el diálogo entre los estudiantes sobre lo que observaron. Preguntas como: ¿Qué emociones les generaron estas manifestaciones?, ¿Reconocen alguna?, ¿Por qué creen que es importante conocer estas expresiones culturales?

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Dirigida en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada uno investigará sobre una manifestación cultural/artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente, ya sea de México o de otra parte del mundo. Se les proporcionará textos cortos para fomentar la comprensión lectora y deberán extraer información clave: origen, significado, elementos característicos, y cómo esta expresión contribuye a la diversidad cultural.

  
  



• Creación Artística Colaborativa: Con la información recabada, cada grupo creará un mural de papel que