Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Yolanda Guadalupe Ruiz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión Artística de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas


Nivel: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Fecha: [Especificar la fecha]
Materia: Artes
Grado y Grupo: [Especificar Grado y Grupo]
Profesor(a): [Nombre del Profesor(a)]


Objetivo (PDA): Que el alumno recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Conversación dirigida a identificar qué saben los alumnos sobre expresar emociones y sentimientos a través del arte. Se les preguntará si han tenido experiencias familiares, escolares o comunitarias que les gustaría compartir a través de alguna expresión artística.


Motivación:



  • Se mostrará un breve video de jóvenes expresando sus emociones a través de diferentes disciplinas artísticas (danza, pintura, teatro, música) para inspirar y despertar el interés de los alumnos en el tema.


Presentación del problema a resolver:



  • Se planteará a los alumnos el desafío de crear un proyecto artístico que exprese alguna experiencia familiar, escolar o comunitaria, vinculando este proyecto con la mejora de la comprensión lectora, a través de la narrativa que acompañará su obra artística.



Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Investigación:



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, procurando la inclusión y la diversida