Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Procesos Creativos en la Comunicación Dialógica

Contexto: Secundaria 1º de Artes, 12 a 15 años de edad

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Sensibilización (5 minutos): Comenzaremos con una actividad rompehielos denominada "El árbol de nuestras emociones". Cada estudiante recibirá una hoja de papel para dibujar un árbol que represente sus emociones actuales, utilizando colores y formas que prefieran. Al finalizar, compartirán brevemente qué significa su árbol, promoviendo un ambiente de empatía y respeto.

   
   



2. Presentación del Tema (10 minutos): Se introducirá la temática de la sesión mediante un breve video que muestre casos reales de conflictos resueltos a través del diálogo y la creatividad artística. Se fomentará una lluvia de ideas sobre cómo el arte puede ser una herramienta para el diálogo y la resolución de conflictos. Se vinculará este momento con la comprensión lectora al pedirles que lean y reflexionen sobre citas breves de artistas que han abordado la violencia y la paz en sus obras.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Taller Creativo (30 minutos): Los alumnos, divididos en pequeños grupos, trabajarán en la creación de una pieza artística colectiva (puede ser una pintura, un collage, una coreografía, una pieza musical,