Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Consumo de drogas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el álgebra y cómo se utiliza en diferentes áreas de la vida.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles un problema relacionado con el consumo de drogas. Por ejemplo, "Imagina que has obtenido datos sobre el consumo de drogas en tu comunidad. ¿Cómo representarías algebraicamente el crecimiento de consumo de drogas a lo largo del tiempo?"


• Los grupos deben discutir y proponer diferentes formas de representar algebraicamente el problema planteado y presentar sus soluciones al resto de la clase.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes representaciones algebraicas propuestas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de áreas que generan expresiones cuadráticas, como un rectángulo, un triángulo, etc.


• Los estudiantes deberán identificar las variables, establecer la expresión cuadrática correspondiente y resolver el problema planteado utilizando dicha expresión.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos un problema concreto relacionado con el consumo de droga