Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planificación de Sesión 1 de 3: Apreciación estética en el entorno

Grado: 1º de Secundaria
Materia: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad: Introducción y sensibilización
Descripción de la actividad:

1. Bienvenida y presentación del proyecto: Se dará una breve introducción sobre la importancia de las artes y cómo podemos encontrar belleza en nuestro entorno.


2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán qué consideran bello o estético en su entorno natural y social, promoviendo la inclusión y el respeto por las diversas opiniones.


3. Introducción al problema interdisciplinario: Se planteará cómo mejorar nuestra comprensión lectora nos puede ayudar a apreciar más profundamente las artes y el mundo que nos rodea.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad: Exploración y análisis
Descripción de la actividad:

1. Búsqueda de ejemplos en el entorno escolar: Los alumnos, en equipos, explorarán los alrededores de la escuela para fotografiar o dibujar elementos naturales y sociales que encuentren estéticos o artísticos.


2. Lectura y reflexión: Cada equipo seleccionará una obra de arte (previamente proporcionada por el docente) que relacionen con los elementos encontrados. Leerán una breve descripción de la obra y discutirán su contexto, significado y conexión con lo encontrado en su entorno.


3. Interdisciplinariedad con Lengua: En equipos, crearán un breve texto descriptivo de la obra, aplicando técnicas de comprensión lectora y ampliando su vo