Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno

Nivel Educativo: Secundaria 1º Año

Asignatura: Artes

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno identificará el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
Iniciar con una lluvia de ideas donde los estudiantes expresen qué saben sobre el arte y cómo este se puede observar en su entorno natural y social. Utilizar preguntas guía como: ¿Qué elementos artísticos pueden identificar en la naturaleza? ¿Y en las manifestaciones artísticas que conocen?

Propósito de la sesión:
Explicar el objetivo de la sesión, destacando la importancia de comprender cómo el arte utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo para transmitir mensajes y emociones.

Desarrollo (30 minutos)

Exploración y análisis:

1. Lectura guiada: Proporcionar textos cortos que describan cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en diferentes manifestaciones artísticas (danza, teatro, pintura, escultura, etc.). Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para mejorar la comprensión lectora, discutiendo y sintetizando la información principal.

   
   



2. Exploración del entorno: Salida corta al patio escolar o uso del aula si el clima no lo permite, para observar y registrar ejemplos del entorno natural y social que reflejen elementos artísticos. Instruir a los alumnos a tomar notas o dibujar