Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de Sesión para 2° de Primaria

Asignatura: Lengua Materna.
Grado: 2° de Primaria.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del proyecto: Explicar de manera breve y clara el proyecto a desarrollar. Se les invitará a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes maneras en que interactúan con su familia mediante el lenguaje escrito y oral.

   
   



2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes situaciones en las que escriben o leen algo en casa (ejemplos: hacer la lista del supermercado con mamá, leer una receta de cocina, escribir un mensaje a un familiar, entre otros).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del contexto familiar: En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán sobre los diferentes momentos de lectura y escritura que se dan en su contexto familiar. Se les pedirá que identifiquen el propósito, el soporte, la lengua en que se realiza y con quién interactúan.

   
   



2. Registro de actividades: Cada alumno recibirá una plantilla donde registrará al menos una actividad de lectura o escritura que realice en casa. Deberán completar los datos de: con quién escribe/lee, qué escribe/lee,