El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Amelia Esmeralda Coronado

Ubicación curricular

Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión de Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Primer año de Secundaria

Duración: 50 minutos

Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y expresen la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Actividad de sensibilización

Objetivo: Motivar a los estudiantes sobre la importancia del tema.

Dinámica: "Rompecabezas lingüístico". Se formarán equipos, a cada uno se le entregará un sobre con fragmentos de palabras en lenguas indígenas mexicanas mezcladas con palabras en español. Deberán clasificarlas correctamente bajo un tiempo límite.

Reflexión grupal: ¿Qué sintieron al ver las palabras en lenguas que no conocen? ¿Creen que todas las lenguas tienen el mismo valor? ¿Por qué es importante preservarlas?

Proyecto Comunitario: "Voces de mi Comunidad"

Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación, trabajo en equipo, y promover la comprensión lectora.

Investigación y Planificación (15 minutos):
- Los alumnos, organizados en equipos, escogerán una lengua indígena que se hable en México para investigar.
- Deberán planificar una entrevista corta para realizar a un hablante de esa lengua (puede ser a través de recursos en línea si no hay posibilidad de hacerlo presencialmente).
- Crearán un mapa conceptual en su cuaderno sobre lo que saben y lo que desean saber acerca de la lengua elegida.

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora (15 minutos):
- Cada equipo leerá un breve texto en español sobre la lengua que inv