Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Sesión: Viajeros en el tiempo: Narrando nuestro pasado y presente

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y características principales de la narración, aplicando sus habilidades de comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario, con un enfoque en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y el desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Diálogo guiado en el que se pregunte a los alumnos sobre historias que les han contado en casa sobre su familia o eventos importantes de su comunidad.
   
   
   • Se les preguntará qué saben sobre la diferencia entre contar algo que pasó en el pasado y hablar sobre lo que está ocurriendo en el presente.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicación breve y clara de qué es una narración y por qué es importante saber distinguir entre sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Lectura interactiva:

   
   
   
   
   • Se leerá en voz alta un breve texto narrativo que incluya sucesos del pasado y del presente, pidiendo a los alumnos que identifiquen y separen con diferentes colores (rojo para pasado, azul para presente) las partes correspondientes en una copia del texto.
   
   
   
   



2. Análisis grupal:

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos discutirán las diferencias encontradas en los tiempos verbales y cómo estos ayudan a identificar si el suceso es del pasado o del presente. Cada grupo deberá presentar un breve resumen de su análisis.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

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