La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español en Secundaria 2º
Sesión 1 de 4

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grupo objetivo: Alumnos de 12 a 15 años de edad.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Iniciar con una dinámica grupal en donde los alumnos formen pequeños grupos y discutan sobre las necesidades y problemas más evidentes de su comunidad. Posteriormente, compartirán sus observaciones con el resto de la clase, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.

  
  



• Presentación del tema: Explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Destacar cómo, a través del lenguaje, podemos identificar, comunicar y buscar soluciones a problemas comunes.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos, en los mismos grupos, elegirán uno de los problemas identificados para investigar más a fondo. Deberán buscar información relevante, estadísticas, y ejemplos de acciones colectivas que se hayan llevado a cabo para abordar problemas similares en otras comunidades. Aquí, la habilidad matemática será crucial para entender y analizar las estadísticas encontradas.

  
  



• Borrador del ensayo: Cada grupo comenzará a esbozar un ensayo donde presenten el