Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 50 minutos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y de Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Activación:

• Presentación del tema: Se inicia la sesión con una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos del inglés en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivación: Se muestra un collage visual y auditivo (vídeo corto) que incluye fragmentos de música, poesía, cine y arte de países angloparlantes, destacando la riqueza estética y cultural.


• Reflexión inicial: Los alumnos son invitados a expresar sus primeras impresiones sobre el collage y a identificar elementos culturales que ya conocen.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad Principal: Proyecto Comunitario de Apreciación Artística

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos pequeños para fomentar la colaboración y el aprendizaje entre pares.


2. Investigación y selección: Cada equipo elige una expresión artística o cultural de un país de habla inglesa (música, cine, teatro, literatura, etc.) para investigar sobre sus elementos y recursos estéticos.


3. Análisis e Interpretación: Los equipos analizan cómo los elementos y recursos estéticos contribuyen al significado y valor de la obra o manifestación cultural se