Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Nivel Educativo: Primaria 1º

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconozcan sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros aspectos relacionados con la escritura y características de sus nombres en la lengua materna.

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos):

• Presentación del Proyecto Comunitario: Iniciar con una dinámica de presentación utilizando un ovillo de estambre. El alumno que tiene el ovillo dice su nombre y lanza el estambre a otro compañero, hasta formar una red que simboliza nuestra conexión como comunidad. Explicación breve de cómo nuestros nombres nos unen y son parte de nuestra identidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Estaciones de Trabajo en Equipo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4. Cada equipo trabajará en una estación que aborda un aspecto diferente de los nombres:

  
  
  
  
  1. Estación de Longitud: Comparar la longitud de sus nombres con regletas o tiras de papel.
  
  
  2. Estación de Iniciales y Finalización: Identificar quiénes comparten iniciales o la misma letra final en sus nombres.
  
  
  3. Estación del Diminutivo: Crear diminutivos de sus nombres y compartirlos con el grupo.
  
  
  4. Estación de Caligrafía Creativa: Escribir sus nombres de manera creativa, utilizando colores y formas.
  
  
  
  



• Durante estas actividades, los alumnos trabajarán en equipo, discutiendo y colaborando para completar las tareas, reforzando así el trab