La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Carlos Esteban
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La Escuela como Espacio de Convivencia, Colaboración y Aprendizaje


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrito de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, fomentando así un entorno inclusivo y saludable.


Metodología: Aprendizaje Servicio y Enfoque multidisciplinar (Inclusión y Vida Saludable)


Atención al Problema: Lectoescritura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzaremos con un círculo de diálogo donde cada estudiante compartirá qué significa para ellos la escuela y por qué consideran importante cuidar los espacios comunes. En este momento, promoveremos la inclusión al asegurarnos de que cada voz sea escuchada y respetada, adaptando el lenguaje a sus capacidades de comprensión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Diseñando Normas Juntos". Los alumnos, divididos en pequeños grupos, tendrán la tarea de identificar áreas de mejora en la convivencia y colaboración en el aula y otros espacios de la escuela (como el patio, jardín y canchas deportivas). Cada grupo creará un conjunto de propuestas de normas para vivir mejor en esos espacios, las cuales deberán escribir y argumentar, poniendo en práctica sus habilidades de lectoescritura.



    • Actividad 2: "Mi Compromiso con la Escuela". Individualmente, cada alumno creará un cartel que represente un compromiso personal para mejorar la convivencia y el uso de los recursos de la escuela. Se les invitará a ilustrar y escribir su compromiso, reforzando así sus habilidades de lectoescritura de