Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: Primaria 4º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Comenzaré la sesión con una pregunta abierta para integrar a los alumnos en el tema: "¿Alguna vez has contado una historia sobre algo que te pasó o que viste suceder?" Permite que compartan sus experiencias brevemente.

   
   



2. Introducción a los tiempos verbales: Explicaré de manera sencilla los conceptos de presente (lo que sucede ahora), pretérito (lo que ya sucedió), y copretérito (acciones pasadas que ocurrieron simultáneamente con otra acción), utilizando ejemplos relevantes a sus vidas diarias.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura compartida: Leeremos juntos una breve historia que incluya sucesos narrados en presente, pretérito, y copretérito, haciendo pausas para identificarlos y explicar cómo cambia la narración con cada tiempo verbal.

   
   



4. Actividad intercultural: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elegirán un suceso importante de su comunidad o de otra cultura (por ejemplo, una festividad local, un evento deportivo, una tradición familiar) y lo narrarán utilizando los tiempos verbales estudiados. Se enfatizará la importancia de la diversidad cultural y cómo diferentes culturas pueden narrar sus historias.

   
   



5. Escritura creativa: Cada grupo comenzará a escribir su historia, prestando atención