Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Grado: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, o un eclipse. Se motivará el uso de diversos recursos para ampliar lo que saben.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes & experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos (5 minutos): Iniciar con una ronda de preguntas sobre los fenómenos naturales que conocen o han experimentado. ¿Han visto llover? ¿Han sentido el viento? ¿Han visto una planta crecer?
   
   
   • Introducción al tema (5 minutos): Presentar el tema del día a través de una historia corta sobre un bosque mágico donde ocurren diferentes fenómenos naturales. Utilizar títeres o marionetas para hacer la historia más atractiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Exploración guiada (15 minutos): Utilizar imágenes, videos cortos y demostraciones sencillas (como hacer una pequeña nube con agua caliente y hielo) para explicar fenómenos naturales específicos. Fomentar la observación y el cuestionamiento: ¿Por qué sucede esto? ¿Qué necesitamos para que ocurra?
   
   
   • Actividad práctica (10 minutos): Realizar una actividad artística donde los niños puedan crear su propio fenómeno natural usando materiales de arte (papeles de colores, pinturas, algodón, etc.). Esta actividad ayuda a la