Estudio de los números

SERGIOESTEBAN JIMENEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Estudio de los Números Ordinales


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y usen los números ordinales, tanto en español como en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Se comenzará preguntando a los alumnos si recuerdan cómo se ordenan los objetos en una fila y qué palabras utilizan para describir el orden (primero, segundo, tercero, etc.). Se hará énfasis en la importancia de conocer los números ordinales tanto en español como en su lengua materna.

    • Motivación y expectativas: Se planteará una historia corta en la que los personajes deben organizar sus juguetes por orden de preferencia para crear suspenso y curiosidad sobre la importancia de los números ordinales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos de 4. Se les proporcionará una colección de objetos (pueden ser imágenes, juguetes pequeños, lápices de colores, etc.) y una serie de tarjetas con números ordinales en español y su lengua materna. Deberán ordenar los objetos según diferentes criterios dados por el maestro (por tamaño, color, forma, etc.) y luego etiquetar cada objeto con la tarjeta del número ordinal correspondiente.

    • Interdisciplinariedad con habilidades matemáticas: Para cada colección de objetos, se plantearán retos matem