Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han cocinado alguna vez o si han ayudado a sus padres a medir ingredientes. ¿Han usado una regla para medir algo? ¿Han comparado pesos de diferentes objetos?


• Motivación y Contextualización: Se les propondrá el escenario de preparar una receta especial que requiere precisión en las medidas de longitud, masa y capacidad para que salga perfecta. Además, se les mencionará la importancia de estas habilidades en la vida cotidiana, como al organizar una fiesta y asegurarse de que haya suficiente bebida para todos los invitados.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos medirán diferentes objetos de aula utilizando reglas, balanzas y recipientes medidores. Anotarán sus observaciones en una tabla.


2. Investigación e interacción (10 minutos): Cada grupo recibirá una situación problemática (receta de cocina, preparar una mochila para una excursión, etc.) donde deban aplicar la medición de longitud, masa y capacidad para resolverla. Deberán planificar su estrategia, realizar las mediciones y presentar sus conclusiones.


3. Discusión (5 minutos): Compartirán sus halla